六级听力（六级听力如何在听不懂时蒙）

第一招：相关保留原则
　　当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！
　　典型例题：
　　4. A) Visiting the Browning.
　　B) Writing a postcard.
　　C) Looking for a postcard.
　　D) Filling in a form.
　　例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！
第二招：异项保留原则
　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！
　　典型例题：
　　6. A) She can’t finish her assignment, either.
　　B) She can’t afford a computer right now.
　　C) The man can use her computer.
　　D) The man should buy a computer right away.
　　例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！
第三招：女士保留原则
　　做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！
　　典型例题：
　　9. A) The man should stick to what he’s doing.
　　B) The man should take up a new hobby.
　　C) The man should stop playing tennis.
　　D) The man should find the cause for his failure.
　例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！

第四招：概括、抽象保留原则
　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！
　　典型例题：
　　7. A) The visiting economist has given several lectures.
　　B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
　　C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
　　D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college
　　例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！
第五招：态度和虚拟保留原则
　　这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！

真题的对话部分一定要全部拿下，对话部分的问题和往年一样，单词都一样，无非是同义词替换或语意，考点和往年也一样，就考but后面的内容、B的意思等。如果再深入的话，那就是略读、弱读、连读都是那几个单词，熟听真题的好处大大的！

由于六级考试级别和水平都较高,题型设计严格遵循测试要求,其要求之一就是选择题的四个选项在难度、长度和相关方面要一致。对我们有用的主要信息是以下三点:

（1） 四个选项都多少与话题有关,由此判断话题； （2） 根据四个选项的形式判断所提问题的类型和内容； （3） 根据四个选项的相似程度推测正确答案。

英语六级考听力备考技巧

短对话部分

短对话听力的一些原则

1． 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。

2． 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）

3． 男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。

男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家

女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好

4． 父母一般只有一个作用教育子女好好学习

5． 除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似 at home / at Mary’s home之类的选项一般都是不对的。

6． 听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。

短对话十大场景及一般思路

1． 借车：车一般是借不到的

2． 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃

3． 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜,教授一般比较严厉,选修课较难较多

4． 坐车（飞机、轮船）：一般都需要等

5． 事故（灾难）：光明原则，一般不会死人

6． 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的

7． 论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite）

8． 休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看moive，女生一般喜欢高雅艺术如theater

9． 医院：需要预约make an appointment

10买票：基本上是买不到的

正确答案的特征

1． 含义肯定的不是正确选项，模糊的是正确选项

意思具体的不是正确选项，概括的是正确选项

意思详细的不是正确选项，抽象的是正确选项

意思肤浅的不是正确选项，深刻的是正确选项

2．含有一下单词的一般是正确选项

neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none

3． 含有以下三种结构的一般可能是正确选项

系表结构（系动词+标语） 比较结构（……than……） 复合句

4． 含有四级词汇替换项的一般是正确选项

5． 表示“同意或不同意”，“喜欢或不喜欢”，“应该或不应该的”的一般为正确选项

6． 以下三种选项一般其中有一个可能是正确选项

反意项 形似项 近似项

7．同意项不可能是正确选项，等例排除。

8．绝对化选项，一般不是正确答案，可直接排除

关于时间推断题

1． 直接听到的不选

2． 极限值即值最大和最小的选项一般不选

关于数字计算题

1． 灾难题（如飞机失事、交通事故）：一般选总和

2． 号码题

double 表示两个，double two =22

triple 表示三个，triple two = 222

凡是遇到一时反映不过来或听不懂的数字一般为“0”

3． 价格计算题

打折题discount discount of 10% 表示打9折 此类题目一般选第二大的数字（最大的一般是原价，第二大的一般就是打完折的）

单价题 one / each 此类题目较难也很少考，一般在有倍数关系的一对数字中选小的那个

语段题部分

从文章题材来分：三分之二考说明文，三分之一考记叙文，偶尔也考议论文，新闻报道

从文章内容来分：二分之一考社科类，三分之一考故事，其他还考自然科学，人物传记

语段题10大解题原则

1．听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）

2．重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案

3．顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文

4．主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话

5．原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听

6．转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视

7．光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的

8．男女原则：同短对话

9．穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西

10．偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中

语段题的做题步骤

1．先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容

2．根据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置

3．听语段，尤其抓住标志词，确定考点

4．听问题，将原文的意思对应选项。

对应选项一般有四种情况按难度依次为

原词复现：选项中的用词和原文完全一样

同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词

近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式

反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。

说明文的特点及解题技巧

说明文的选项特征

1．选项简洁概括、不完整句子居多，最多有一至二题细节题

2．选项往往比较抽象，一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语

3．选项往往表达因果、目的、手段的小词 如：because / by / to

4．选项具备科学性、客观性的特点，但选项之间缺乏逻辑关系

标志词常出现的位置

1．在每个层次的启承处

判断层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand / another / second等等；第二种是听“气”即语速，语音，语调有所变化的地方。

2．段落开头、结尾处，前三后二

科技类说明文

重点注意三个“age”即

advantage 优势

disadvantage 劣势

usage 用途

环境类说明文 重点在于产生环境问题的原因及解决方法

实验类说明文 重点在于：实验目的、实验手段、实验结果

演讲类说明文

重点在于：

演讲主题、说话人的观点、文章走向

记叙文的特点及解题技巧

记叙文可能出现的考点

1．考主题 前三句后两句

2．考原因

3．考转折

4．考顺序，时间顺序，事物发展顺序

5．考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词

记叙文解题应该重视的原则

1．听即原则，尤其重视重读、重读现象

2．主题原则，段首往往是考点

3．特别重视三类标志词：因果 转折 时间

4．光明原则：事情一般都是逢凶化吉的

5．偏怪小原则：事情结局一般总是出人意料的，如果没听清楚切忌按常理推断，要猜也要猜最偏最怪的那个

新闻稿类型文章的特点及解题思路

新闻稿可能出现的考点

1．考导语即第一句话

2．考宾语 即语段中线类似 It is said / reported / pronounces / declared /……/ that …… 这样的句子，那么“that”后面的句子是极有可能是考点。

3．考查四方面的信息：时间、地点、人物、数字

4．考转折

5．考原因

议论文文章的特点及解题思路

议论文的常见考点

1．考论点，中心论点和分论点都是必考的

2．考问答，文章中出现设问及其回答都是很重要的

3．考观点：如think……，suppose ……

4．标志词 （最高级标志词，唯一级标志词，原因项标志词，转折项标志词）

大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析

(1) 第一题或最后一题最可能是主题题型!因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结的形式。

(2) 如果题目中有数字题，经常有不止一个选项在文中出现过。请在数字边标记其代表的意义!

(3) 你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有密切关系!没听清的话就选你听到最多的!

(4) (除非是数字题)没有听清某一句通常不会影响选对答案，从别处得到的信息也足够让你做出正确的判断。正确答案之所以为正确答案，是因为用它作答案有说服力，不仅严密，且与文段的多处对应。

　　请考生铭记：

　　段落越长可利用的信息越多，为防遗忘可简单做记号。但切不可拖泥带水!

　　做听写的步骤是:预先浏览原文的已知部分得到大意,然后边听边快速填写空白,最后进行补全和修正。

　　(一) 主题题型

　　主题题型是必考题型。这类题目要求考生概括一段话的中心意思或归纳话题。从选项可辨别主题题型。一般来说，如果四个选项全都是动词或名词词组或时态统一的句子，内容较为概括，则基本可以确定该题是主题题型。每篇文章后的第一题或最后一题是主题题型的可能性也较大。从提问方式看，主题题型都以“What”开头。比如：What are they talking about What is this conversation about

掌握主题题型要从整体出发，进行一定的归纳。选项如果阐述过细就排除，原文毫无体现的无关选项也要排除。既要全面又要精炼，这就是主题题型的答案。关键词也有助于归纳主题。尤其在对话中，给出的信息本来就不多，这时要注意上下文有重现的语汇。例

大学英语六级考试七大听力技巧与题型分

拓展阅读：

雅思听力题目听不懂该怎么办？

雅思听力在雅思备考中是很重要的一部分。在听力测试期间没有读过这些问题？如果遇到个新单词，该怎么办？不要惊慌，以下是小编给大家分享关于雅思听力题目听不懂该怎么办的相关内容，希望可以帮助正在准备雅思备考的同学。

众所周知，雅思考共考察学生4种能力，即听，说，读，写;其实雅思主办方在考中巧妙地考察了学生另外种英语基本能力，那就是翻译的能力。那么，在了解雅思考试前，你知道雅思考试费用多少吗?

拿听力考举例，考生先需要读懂题干，正确理解题目含义，这个就是学生把英文(源语)解码转化生成中文(目的语)的过程，学生在不知不觉中完成了笔译员的工作。

而当听力音频播放的时候，学生又充当起口译员的角色;把听到的英文句子翻译成句意通顺，符合中文表达习惯的译文，和口译员唯不同的地方是，学生把翻译好的句子自己进行内部消化，而不是把译文念给其他听众。所以说，听力所考察的内容，远没有想象中的那样简单。但是，如果我们可以从读题中获得充足的信息，可以有效帮我们缓解听力答题过程中的压力。

怎样读题?

读题是否准确，对能不能在原文中抓住正确答案起着至关重要的作用。根据我的做题经验总结，读题答题分为2个步骤，步是通读题干，进行英译中的工作;二步，在已经理解了题干的基础上，对本题进行预测工作。

1)通读题干，进行英译中。

在这个过程中，就会出现若干个小问题，比如大都会或害怕遇到的问题就是题干中出现不认识的生词。这该怎样处理呢?先，不要害怕生词，因为有时即使不认识的单词也并不定给读题带来困扰;比如剑4-3-2中的道选择题：

例：how many circuses are there in the festival?

A.One B.Two C.several

每当给学生做这道练习题目的时候，学生总是会习惯性地问我：“老师，circuses什么意思啊?”在学生看来，读题就是要把题目中的每个单词意思都弄懂，然后再进行字对字形式的翻译。其实，我们在碰到生词的时候，先要猜测下单词的读音，不论发音是否正确，而不是非要知道这个词什么意思。这是因为，先，像这种不认识的词，而且是名词词性的生词般会在原文中原词重现，所以当知道单词的发音后，就方便我们回到原文大致定位该题出现的位置了。雅思考试费用高吗?下面就去咨询环球雅思吧。

接下来，我们进行翻译的动作了。有的同学问，发音知道了，可意思不知道，还是不能翻译啊?这个其实可以通过意思转化来解决，比如雅思听力题中的circuses词，经过判断后得知是名词的复数形式，那么在翻译中，只要是名词词性的生词我们都可以用中文中的“什么”来替换生词的含义，后放在原文中得出的意思就是：有多少个“什么”在festival中;而通过阅读选项可以得知，此题询问的是具体数量，所以我们要做的工作就是通过生词发音定位答案出现的位置，以及辨识和生词有关的数量是否正确。

在知道了怎样处理生词的步骤后，让我们来看看听力原文中是怎样进行描述的。

　“For today’s report though,Geoffrey,I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see;in particular,at this year’s theme-Circuses1.(此处原词次重现，学生需要再此处提高警惕，答案即将登场).I’m going to tell you about twoCircus2(原文中生词二次出现)performances,but there are plenty of others in the programme”.

通过生词的发音我们就可以定位它在原文中的位置了，而通过题干中的关键词in the festival和原文中转折词but，plenty of和in he programme的出现，我们就可以把正确答案several选出来了。

如果在题干中碰到动词不认识又该怎样处理呢?我们接着来看例题：

例：Where does Circus Romano perform?

A.in the theatre B.in a tent C.in a stadium

这道题中除了上面例题中的circus，还出现了个生词perform(虽然此生词为常用词汇，但此处假设有同学视之为生词)，我们刚才讲过的内容就可以用上啦，猜测circus和perform两个词的发音，把名词circus置换成中文中的“什么”，那perform又该怎样处理呢?通过对题目的理解，does为般现在时的助动词，Romano词字母大写，所以可判断其为名词，那么显然剩下的perform就是本句话中的动词了;而且句中疑问词where是对动词提问。我们可以把不认识的动词perform转化成中文中的“怎么”的意思，带入句子，得出的译文为：“什么”在哪“怎么”了，通过阅读选项的意思加以验证题干，果然这道题的出题点就是问和Romano有关的地点。

2)进行题目预测

在从英文题干提取出中文意思后，我们就要对题干中空格处进行预测工作了。在预测环节我们进行2个步骤，一是对空格处词性或答案组合进行预测；二是提前预测此题是不是会出现听力陷阱。

通过上文的介绍和例题的讲解，我相信大应该对怎样读题以及在实战中怎样处理生词的问题有了番了解和新的认识，总之，希望借由此文唤起大对读题重要性的重视，并在考中能运用文中提到的方法去克服读题困难，最终取得自己满意的成绩。

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